نموذج تعليم مهارة الكلام عبر محتوى (تيك توك لمركز الكافة) في التعليم الإلكتروني بمدرسة الرسالة الإسلامية 2 جمبر
DOI:
https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v13i1.50الكلمات المفتاحية:
speaking skill، Arabic language teaching، TikTok، online learningالملخص
يواجه تعليم مهارة الكلام في اللغة العربية تحديات متعددة، أبرزها ضعف الممارسة وقلة الثقة لدى الطلاب، خاصة في بيئة التعليم الإلكتروني التي تركز غالبًا على الجوانب النظرية. تهدف هذه الدراسة إلى وصف نموذج تعليم مهارة الكلام عبر محتوى تيك توك، وتحليل تطبيقه، وبيان أثره في تنمية مهارة التحدث لدى الطلاب. اعتمدت الدراسة على المنهج النوعي الوصفي بتصميم دراسة الحالة، من خلال الملاحظة والمقابلة والتوثيق في مدرسة الرسالة الإسلامية 2 جمبر. أظهرت النتائج أن هذا النموذج القائم على عرض الفيديو، والممارسة، والتكرار، يسهم في تحسين النطق، وزيادة الطلاقة، وتعزيز الثقة بالنفس، إضافة إلى رفع دافعية التعلم بفضل جاذبية الوسائط وسهولة الوصول. كما كشفت الدراسة عن بعض التحديات، مثل محدودية التفاعل المباشر وتشتيت الانتباه. وتخلص الدراسة إلى أن توظيف تيك توك يمثل نموذجًا تعليميًا مبتكرًا وفعالًا في تنمية مهارة الكلام، شريطة توجيهه تربويًا لتحقيق التوازن بين التقنية وجودة التعلم.
الكلمات المفتاحية: مهارة الكلام، تعليم اللغة العربية، تيك توك، التعليم الإلكتروني.
المراجع
Agustina, R. M., & Dharmawan, Y. Pemanfaatan Media Sosial Dalam Pembelajaran Bahasa. 12, no. 2 (2025): 101–15. https://doi.org/https://doi.org/10.1234/jpb.v12i2.2025.
Bahri, A., & Alfarisy, F. Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab Daring. 10, no. 2 (2025): 89–104. https://doi.org/https://doi.org/10.6789/jpi.v10i2.2025.
Brown, H. D. Prinsip Pembelajaran Dan Pengajaran Bahasa. Pearson Education, 2007.
Creswell, J. W. Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, Dan Mixed. Pustaka Pelajar, 2014.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. Teori Motivasi Dalam Pembelajaran. 15, no. 3 (2000): 120–34. https://doi.org/https://doi.org/10.4321/jpp.v15i3.2000.
Hidayat, A. Penggunaan Video Pendek Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara. 11, no. 1 (2023): 67–80. https://doi.org/https://doi.org/10.4567/jpb.v11i1.2023.
Krashen, S. D. Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon, 1982.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. Naturalistic Inquiry. Sage Publications, 1985.
Miles, Matthew B., A Michael Huberman, and Johnny Saldana. Qualitative Data Analysis. Sage, 2014.
Mufliha, N. A., & Samsuri. TikTok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa. 5, no. 1 (2025): 12–25. https://doi.org/https://doi.org/10.3333/jpd.v5i1.2025.
Mu’izzudin, Dkk. Kesulitan Belajar Keterampilan Berbicara. 7, no. 1 (2024): 40–55. https://doi.org/https://doi.org/10.2222/jba.v7i1.2024.
Nurdini, D. Media Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. 10, no. 1 (2025): 20–35. https://doi.org/https://doi.org/10.6666/jpba.v10i1.2025.
Nurhalimah. Analisis Konten TikTok Dalam Pembelajaran Bahasa. 13, no. 2 (2024): 101–15. https://doi.org/https://doi.org/10.5555/jtp.v13i2.2024.
Rahmawati. Pengaruh TikTok Terhadap Motivasi Belajar Bahasa. 11, no. 2 (2022): 95–108. https://doi.org/https://doi.org/10.9999/jp.v11i2.2022.
Rosa, C. H., & Suhartatik, S. Media Pembelajaran Daring Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Teknologi. 14, no. 2 (2025): 110–25. https://doi.org/https://doi.org/10.1212/jpt.v14i2.2025.
Safitri, R. Inovasi Pembelajaran Berbasis Digital. 8, no. 1 (2025): 15–30. https://doi.org/https://doi.org/10.1313/jpi.v8i1.2025.
Saputra, H., & Syukran. Efektivitas TikTok Dalam Pembelajaran. Jurnal Media Pembelajaran. 7, no. 2 (2025): 55–70. https://doi.org/https://doi.org/10.1414/jmp.v7i2.2025.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta, 2019.
Ulinnuha & Mufidah. “Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Online.” Jurnal Pendidikan Islam, 11, no. 1 (2025): 25–40. https://doi.org/https://doi.org/10.1515/jpi.v11i1.2025.
Vygotsky, L. S. Mind in Society. Harvard University Press, 1978.
Warschauer, M., & Kern, R. Network-Based Language Teaching. Cambridge University Press, 2000.
التنزيلات
مقدم
##submissions.accepted##
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 fahmi alwan
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this Journal agree to the following terms:
- Free to Share — copy and redistribute the material in any medium or format;
- Free to Adapt — remix, transform, and build upon the material,
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes .
No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation .
No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
