Taḥlīl al-Qiyam al-Thaqāfiyyah wa-al-Ijtimā‘iyyah fī Kitāb "al-Naḥw al-Wāḍiḥ" li-‘Alī al-Jārim wa-Muṣṭafā Amīn li-Ta‘līm al-Lughah al-‘Arabiyyah li-Ghayr al-Nāṭiqīna Bihā

المؤلفون

  • Wahyu Hanafi Institut Sunan Giri Ponorogo
  • Wasilah Karimah Institut Agama Islam Negeri Pontianak

الملخص

تتمثل الأهداف في هذا البحث في تحليل قيم الثقافة المجتمعية وبيانها في كتاب "النحو الواضح" الذي ألفه علي الجارم ومصطفى أمين، واعتمدت الباحثة في منهجيتها على البحث المكتباتي. وحيث إن الثقافة هي الأفكار ودستور الحياة الاعتقادية والعادات الموجودة في المجتمع، فقد رأى ليفي شتراوس (Claude Lévi-Strauss) أن نواحي الثقافة تتضمن: المواد الثقافية القديمة (Artifact)، وتحركات الجوارح والتعبير الجسدي (Kinesics)، والمسافة المكانية أثناء الاتصال (Proxemics)، والعلاقة البصرية والتواصل اللمسي (Kinesthetics)، والعادات والأعراف في المجتمع، ومناهج القيم السارية، والمناهج الاعتقادية، وأعمال المجتمع، والفنون، واغتنام الأوقات، وهيئات القيام والجلوس، والوقار، والتسامح، والمدح، والمنهيات، والتعاون، والسلوك الكريم؛ وكلها عناصر مؤثرة في تعليم اللغة العربية. وينطلق مفهوم تعليم اللغة العربية من مفهوم اللغة ذاتها؛ لذا قيل إن اللغة عنصر أساسي من عناصر الثقافة؛ فنحن نعبر عن الثقافة باللغة، ولا يمكننا أن نتحدث باللغة بمعزل عن الثقافة، فاللغة وعاء الثقافة والوسيلة الأولى للتعبير عنها، ومن هنا تظهر العلاقة العضوية الوثيقة بين اللغة والثقافة.

المراجع

أحمد، مكي الزواردي. (2016). حسن الإصغاء في درس الإنشاء. باسوروان: جامعة دار اللغة والدعوة.

ابن خلدون، عبد الرحمن. (2003). مقدمة ابن خلدون (الطبعة الثامنة). بيروت: دار الكتب العلمية.

الغالي، ناصر عبد الله، وعبد الحميد عبد الله. (1991). أسس إعداد الكتب التعليمية لغير الناطقين بالعربية. الرياض: دار الاعتصام.

مألوف، لويس، وبرنارد توتل. (2003). قاموس المنجد الوسيط. بيروت: دار المشرق.

محمد عبد الدايم، حمد عبد العزيز. (2006). النظرية اللغوية. القاهرة: دار السلام.

Ahimsa-Putra, Shri Heddy. (2006). Strukturalisme Lévi-Strauss: Mitos dan Karya Sastra. Yogyakarta: Kepel Press.

Faisal, Amin. (1998). Paradigma Kebudayaan Islam (Cet. ke-2). Yogyakarta: Titian Ilahi Press.

Husein, Sudi Yahya, dkk. (2012). Menyusun Buku Ajar Bahasa Arab (Cet. ke-1: Terjemahan Kitab Usus I‘dād al-Kutub al-Ta‘līmiyyah li Ghairi al-Nāṭiqīna bi al-‘Arabiyyah). Padang: Akademia.

Lévi-Strauss, Claude. (2007). Antropologi Struktural. Yogyakarta: Kreasi Wacana.

Wijana, I Dewa Putu, dan Rohmadi. (2006). Sosiolinguistik: Kajian Teori dan Praktik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Yendra. (2016). Mengenal Ilmu Bahasa. Yogyakarta: Deepublish

التنزيلات

مقدم

2026-07-21

منشور

2018-06-30

كيفية الاقتباس

Hanafi, W., & Karimah, W. (2018). Taḥlīl al-Qiyam al-Thaqāfiyyah wa-al-Ijtimā‘iyyah fī Kitāb "al-Naḥw al-Wāḍiḥ" li-‘Alī al-Jārim wa-Muṣṭafā Amīn li-Ta‘līm al-Lughah al-‘Arabiyyah li-Ghayr al-Nāṭiqīna Bihā. Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran Dan Sastra Arab, 5(1). استرجع في من https://lisanu.journal.unida.gontor.ac.id/index.php/ldhd/article/view/239