Arabic Language Learning in The Merdeka Curriculum From The Perspective of Progressivism Philosophy

Ade Lia Putri. Fhara Dwika Feby Charista. Sri Lestari. Anita Trisiana. “Implementasi Pancasila Dalam Pembangunan Dibidang Pendidikan.” TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 7, no. 1 (2020): 13–22.

Afandi, Muhamad, Evi Chamalah, and Oktarina Puspita Wardani. Model Dan Metode Pembelajaran Di Sekolah. Semarang: Sultan Agung Press, 2013. https://doi.org/10.1016/j.cpc.2008.12.005.

Akhmad Rumkhin. “Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kelas Viii Di Mts N 1 Purworejo.” Universitas Islam Indonesia, 2020.

Atika Yuningsih. “Penggunaan Metode Muthala’ah Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas IX SMP IT Al-Jawahir.” Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, 2022.

Dayah. “Strategi Pembangunan Kemerdekaan Mahasiswa.” Ar-Raniry Universitas Islam Banda Aceh, 2022.

Fadlillah, Muhammad. “Aliran Progresivisme Dalam Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran 5, no. 1 (2017): 17–24. https://doi.org/10.24269/dpp.v5i1.322.

Faiqah, Nurul. “Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Di Sekolah (Studi Kasus Di SMK Muhammadiyah 2 Playen Yogyakarta).” Jurnal At-Tafkir X, no. 1 (2017): 64–85. https://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/at/article/view/232/136.

Faiz, Aiman, and Imas Kurniawaty. “Faiz, Aiman Kurniawaty, Imas.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 12, no. 2 (2020): 155–64.

Fitra Ramadani. Desyandri. “Konsep Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Pandangan Filsafat Progresivisme.” Pendas 07 (2022).

Gemericik Tasbihillah. “Analisis Capaian Pembelajaran Bahasa Arab Kurikulum Merdeka Kemenag 2022 Dalam Perspektif Actfl Dan Psikologi Perkembangan.” Universitas Muhammadiyah Malang, 2023.

Ilham Muchtar. “Metode Contextual Teaching and Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Al-Maraji’ 1, no. 1 (2017): 12–23.

Ima Frima Fatimah. “Strategi Inovasi Kurikulum.” EduTeach : Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran 2, no. 1 (2021): 16–30. https://doi.org/10.37859/eduteach.v2i1.2412.

Meliniasari, Fitri, Sudjarwo Sudjarwo, and Tri Jalmo. “Filsafat Aliran Progresivisme Dan Perspektifnya Terhadap Pembelajaran IPA Pada Kurikulum Merdeka.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 8, no. 1 (2023): 204–9. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1048.

Mustaghfiroh, Siti. “Konsep ‘Merdeka Belajar’ Perspektif Aliran Progresivisme John Dewey.” Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 3, no. 1 (2020): 141–47. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.1.2020.248.

Mutamakin, Mutamakin, and M. Yusuf Agung Subekti. “Relevansi Pemikiran Pendidikan Ibn Khaldun Di Indonesia.” Journal PIWULANG 3, no. 2 (2021): 157. https://doi.org/10.32478/piwulang.v3i2.659.

Nanggala, Agil. “Analisis Konsep Kampus Merdeka Dalam Perspektif Aliran Filsafat Pendidikan Progresivisme Dan Perenialisme.” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha 9, no. 1 (2021): 14–26.

Nur Hakiky, Siti Nurjanah, Endang Fauziati. “Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Filsafat Konstruktivisme.” Tsaqofah 3 (2023): 194–202.

Nursikin, Mukh. “Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan Dan Implementasinya Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam.” Attarbiyah 1, no. 2 (2016): 303–34. https://doi.org/10.18326/attarbiyah.v1i2.303-334.

Ruslan. “Perspektif Aliran Filsafat Progresivisme Tentang Perkembangan Peserta Didik.” Jisip 2, no. 2 (2018).

Rustam Efendy. Amiruddin M. Dekonstruksi Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Pendekatan Saintifik. Parepare: IAIN Parepare Nusantara Press, 2019.

Sarwono, Jonathan. Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2006.

Sitti Masyithah Ar.Syam. “Efektifitas Pembelajaran Berbasis Paikem Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Di MTsN 2 Palu.” IAIN Palu, 2019.

Sopacua, Jems, and Muhammad Rijal Fadli. “Konsep Pendidikan Merdeka Belajar Perspektif Filsafat Progresivisme (The Emancipated Learning Concept of Education in Progressivism Philosophy Perspective).” Potret Pemikiran 26, no. 1 (2022): 1. https://doi.org/10.30984/pp.v26i1.1413.

Surya, Andita Putri, Stefanus C Relmasira, and Agustina Tyas Asri Hardini. “Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kreatifitas Siswa Kelas Iii Sd Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga.” Jurnal Pesona Dasar 6, no. 1 (2018): 41–54. https://doi.org/10.24815/pear.v6i1.10703.

Susilawati, Nora. “Bebas Belajar Dan Kampus Bebas Dalam Falsafah Pendidikan Humanisme.” Jurnal Sikola 2, no. 3 (2021): 203–19.

———. “Merdeka Belajar Dan Kampus Merdeka Dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Humanisme.” Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran 2, no. 3 (2021): 203–19. https://doi.org/10.24036/sikola.v2i3.108.

Subakir, Fairuz, and Nur Fera Khalifah. "Efektifitas Strategi Project Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Muthola’ah di KMI Nurussalam." EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN 5, no. 1 (2023): 559-567.

Syam’s Ismail Ghifari. “Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Program Micro Teaching Di Pondok Pesantren Babussalam Langkat.” UIN Sumatera Utara, 2022.

T. Saiful Akbar. “Anusia Dan Pendidikan Menurut Pemikiran Ibn Khaldun Dan John Dewey.” DIDAKTIKA 15, no. 2 (2015): 222–43.

Titin dan Fatimah. “Kajian Teoritis Pendekatan Humanistik (Al-Madkhal Al-Insan) Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Albariq 3, no. 1 (2022): 1–19.