Asālīb Bināi Manhaj At-Ta‘allum Al-Madji ‘Alā Asās Al-Madkhal Al-Itisālī Li Tanmiyati Mahārāt Al-Lugah Al-‘Arabiyyah Li Nātiqīna Bi Gairihā
الملخص
إن تعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها يتطلب إتقان أربع مهارات بدرجات وتركيبات متباينة وتلك المهارات هي: الاستماع، والكلام، والقراءة والكتابة. وفي تعليم تلك المهارات لا بد لمدرس اللغة العربية للناطقين بغيرها زيادة الاهتمام بالوسائل التعليمية الحديثة التي تعرف بالوسائل التكنولوجية لتعليم اللغة العربية استماعاً وكلاماً وقراءة وكتابة؛ لأن تلك الوسائل تسهل عملية الاتصال بين المعلم والمتعلم. قد لعبت التكنولوجيا دوراً عظيماً في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وقد ساهم في تسهيل بعض العمليات التعليمية. وللتعليم الإلكتروني أشكال مختلفة ومن أهم هذا الشكل هو التعليم المدمج. والتعليم المدمج هو برنامج تعليم رسمي يتعلم فيه الطالب خلال شبكة الإنترنت على شكل جزئي والفصل الدراسي بجزء آخر. ومن استراتيجية أداء التعليم المدمج في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها خطوات عديدة، منها: المزج بين أنماط مختلفة من التكنولوجيا المعتمدة على الإنترنت لإنجاز هدف تربوي، ومزج طرق التدريس المختلفة والمبنية على نظريات متعددة، ومزج أي شكل من أشكال التقنية، ومزج التقنية في التدريس مع مهمات عمل حقيقية لعمل إبداعات فعلية تؤثر على الانسجام بين التعلم والعمل.
المراجع
Al-‘Allāq, Baṣir. (2014). Naẓāriyātul Ittiṣāl: Madkhal Mutakāmil. Urdun: Al-Yāzūrī.
Bersin, John. (2004). The Blended Learning Book: Best Practices, Proven Methodologies, and Lessons Learned. San Francisco: Pfeiffer.
Da'dūr, Muḥammad. (1996). Istirātījiyyāt Ta'allum al-Lugah. Miṣr: Maktabah Al-Anjalu Al-Miṣriyyah.
Feyten, Carine. (1991). "The Power of Listening Ability: An Overlooked Dimension in Language Acquisition". The Modern Language Journal, 75(2).
Al-Hāsyimī, Abd Ar-Raḥman, wa Ākharūn. (2016). Istirātījiyyāt Mu'āṣirah fī Tadrīsi At-Tarbiyyah Al-Islāmiyyah. Amman: Dār Al-'Ulm Aṡ-Ṡaqāfah.
Ismail, M., and Musthafa, A. (2018). "Pengembangan Materi Tes Keterampilan Menyimak Bahasa Arab Menggunakan Moodle Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Mahasiswa Universitas Darussalam Gontor". At-Ta’dib, 13(2). doi: http://dx.doi.org/10.21111/at-tadib.v13i2.2467
Khurmā, Nayif, wa Alī Ḥajāj. (1978). Al-Lugāt Al-Ajnabiyyah: Ta'līmuhā wa Ta'allumuhā. Kuwait: ‘Ālam Al-Ma'rifah.
Madkūr, ‘Alī Aḥmad. (2020). Tadrīs Funūnul Lugah Al-'Arabiyyah. Ṭaba'ah 1. Al-Qāhirah: Dār Al-Fikr Al-‘Araby.
Muḥammad, Hanī Ismāīl. (2016). "Ta'līmul Istimā' li Gairi An-Nāṭiqīna bi Al-'Arabiyyah: Al-Ahdāf, Aṣ-Ṣu'ūbāt, Al-Istirātījiyyāt". Buḥūṡ Mu'tamar Ittijāhāt Hadīṡah fī Ta'līmil Lugah Al-'Arabiyyah wa Ta'allumihā, Jāmi'ah Asy-Syarīqah.
Al-Murāsyidah, Ṭalāl ‘Abdullah. (2016). Bināul Mahārāt Al-Lugawiyyah fī Kutūb Ta'līm Al-Lugah Al-‘Arabiyah li An-Nāṭiqīna Bi-Gairihā fī Al-Jāmi'āt Al-Urdūniyyah Ar-Rasmiyyah. Yarmūk: Dār Al-Jinān.
Musa, Sāmir Abd As-Salām, wa Mufīd Aḥmad Abu. (2014). At-Ta'allum Al-Mudammaj baina At-Ta'līm At-Taqlīdi wa At-Ta'līm Al-Iliktrūnī. Amman: Al-Akādimiyyun li An-Naṡr wa At-Tauzi'.
An-Naqāh, Maḥmūd Kāmil. (1985). Ta'līmul Lugah Al-‘Arabiyyah li An-Nāṭiqīna bi Lugāt Al-Ukhrā: Ususuhu, Madākhiluhu, Ṭuruqu Tadrīsihi. As-Su'ūdiyyah: Jāmi’ah Umm al-Qurā.
Ramaḍān, Hanī Ismāīl. (2018). Ma'āyīر Mahārāt Al-Lugah Al-‘Arabiyyah li An-Nāṭiqīna Bi-Gairihā: Abḥāṡ Muhakkamah. Turkiya: Al-Muntadā Al-‘Araby At-Turky.
Renukadevi, D. (2014). "The Role of Listening in Language Acquisition: The Challenges & Strategies in Teaching Listening". International Journal of Education and Information Studies, 4(1).
Syuhada Bin, M. (2014). "الثقافة وتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بلغات أخرى". Jurnal Lisanudhad, 1(2). doi: http://dx.doi.org/10.21111/lisanudhad.v1i2.458
Ṭu'aimah, Rusydi Aḥmad. (2004a). Al-Asās Al-‘Ammah li Manāhij Ta'līmi Al-Lugah Al-‘Arabiyyah: I'dāduhā wa Taṭwīruhā wa Taqwīmuhā. Al-Qāhirah: Dār Al-Fikr Al-‘Araby.
Ṭu'aimah, Rusydi Aḥmad. (2004b). Al-Mahārāt Al-Lugawiyyah: Mustawayātuhā, Tadrīsuhā, Ṣu'ūbātuhā. Ṭaba'ah 1. Al-Qāhirah: Dār Al-Fikr Al-‘Araby.
Yunūs, Faṭhī ‘Alī. (د.ت). Asāsiyāt Ta'līmil Lugah Al-‘Arabiyyah. Al-Qāhirah: Dār Aṡ-Ṡaqāfah.
التنزيلات
مقدم
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 Moh Ismail
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this Journal agree to the following terms:
- Free to Share — copy and redistribute the material in any medium or format;
- Free to Adapt — remix, transform, and build upon the material,
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes .
No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation .
No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
