Ta’līmul Insyā Fī Tanmiyāti Kafāati At Ta’bīr At Taḥrīrī

Imam Bahroni; Nur Hadi Ihsan; Athifah Saifurrahman

المؤلفون

Imam Bahroni Universitas Darussalam Gontor
Nur Hadi Ihsan Universitas Darussalam Gontor
Athifah Saifurrahman Universitas Darussalam Gontor

الملخص

علم الإنشاء هو إحدى الأنشطة والمهارات الكتابية يفرض فيها إيجاد المعاني وتنسيقها بصورة تعبر عما يجول بالخاطر وخطر في الذهن اهتماماً نحو القواعد اللغوية كقواعد النحو والصرف والقواعد الإملائية. ركّز على تنمية مهارة الكتابة التي تعد إحدى وسائل التواصل وكانت من خواص الإنسان التي تميزه عن الحيوان، وقد ميزها وفضلها علماء الأدب. وله أثر في تنمية القدرة على التعبير التحريري الذي يقوم بمكانة عالية بين فروع اللغة، حيث يكون فيه القدرة على الاطلاع على ما تحدث الفرد وقرأ، والتقاط المفردات واستخدام التراكيب اللغوية، والقدرة على تحديد الأفكار. فيهدف تعليم الإنشاء إلى إكساب القدرة على التعبير السليم بالأفكار والآراء المرتبة و بلغة سليمة مفرداً أو تركيباً. ويجب على المدرس معرفة الأسس في تعليم الإنشاء وهي ثلاثة: الأسس النفسية، والأسس التربوية، والأسس اللغوية. كما يجب أيضاً الاهتمام نحو الخطوات الأساسية في تعليم الإنشاء، وهي: التمهيد، العرض، كتابة الموضوع، الربط، والخاتمة. وكذلك، يجب عليه معرفة المشكلات وأسبابها في تعليم الإنشاء، كانصراف التلاميذ عن الإنشاء، والضعف الشائن، والقصور الشديد في إنشاء معظم التلاميذ، وإرهاق المدرسين.

المراجع

Ḍanafīy, Muhammad Amin. (1999). Al-Mu’jām Al-Muyassar Fī al-Qawā’id Al-Balāgah wa Al-‘Urūḍ. Beirūt: Dār al-Kutūb Al-‘Ilmiyyah.

Ḥammād, Khalīl ‘Abdu Al-Fattāh, & Naṣṣār, Khalīl Maḥmūd. (2002). Fannu At-Ta’bīr al-Waẓīfi. Falistīn: Maṭba’ah wa Maktabah Manṣūr.

Ibrāhīm, ‘Abdu Al-‘Alīm. (T.T.). Al-Muwajjih Al-Fanni Li Mudarrisi Al-Lugah Al-‘Arabiyyah. Qāhirah: Dār Al-Ma’ārif.

Al-Khaṭīb, Muḥammad Ibrāhīm. (2003). Ṭarāiq Ta’līm Al-Lugah Al-‘Arabiyyah. Riyāḍ: Maktabah At-Taubah.

Al-Khulliy, Muḥammad ‘Ali. (1989). Asālīb Tadrīs Al-Lughah Al-‘Arabiyyah. Riyāḍ: Al-Mamlakah Al-‘Arabiyyah As-Su’ūdiyyah.

Madkūr, ‘Ali Aḥmad. (2006). Tadrīs Funūni Al-Lugah Al-‘Arabiyyah. Qāhirah: Dār Al-Fikr Al-‘Arabi.

Maḥmūd, ‘Abdu Ar-Rahmān Kāmil ‘Abdu Ar-Rahmān. (2004). Ṭurūq Tadrīs Al-Lugah Al-‘Arabiyyah. Qāhirah: Jāmi’ah Al-Qāhirah.

An-Nāqah, Mahmūd Kāmil. (1985). Ta’līm Al-Lugah Al-‘Arabiyyah li An-Nāṭiqīn bi Lugāt Ukhrā, Usūsuhū-Madākhiluhū-Ṭurūqu Tadrīsihī. Makkah al-Mukarromah: Jāmi’ah Ummu al-Qurā.

Al-Qalqashandī, Abu al-‘Abbas Ahmad. (1922). Kitāb Subḥi Al-A’syā. Qāhira: Dār al-Kutūb al-Miṣriyyah.

Rabāba’ah, Ibrāhīm ‘Ali. (T.T.). Mahārāt Al-Kitābah wa Namażij Ta’līmihā. Syabakah Al-‘Alukah.

Syahaṭah, Ḥasan. (1993). Ta’līm Al-Lugah Al-‘Arabiyyah Bayna An-Naẓariyyah wa At-Taṭbīq. Qāhirah: Ad-Dār Al-Miṣriyyah Al-Lubnāniyyah.

Aṭ-Ṭāhir, ‘Ali Jawād. (1984). Uṣūl Tadrīs Al-Lugah Al-‘Arabiyyah. Beirūt: Dār ar-Rā’id Al-‘Arabiy.

Tarigan, Henry Guntur. (1986). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Penerbit Angkasa.

Ta’wīnāt, ‘Ali. (2016). Al-Mahārāt At-Tahrīriyyah Fī At-Ta’bīr Al-Kitābi.

Aṭ-Ṭibā’, ‘Abdullah Anīs, wa Umār Anīs Aṭ-Ṭibā’. (1987). Al-Wajīz Fī Qawā’id Al-Imlā’ Wa Al-Insyā. Beirūt: Maktabah Al-Ma’ārif.

Aṭ-Ṭibā’, Umār Fārūq. (1993). Al-Wasīṭ Fī Qawā’id Al-Imlā’ wa Al-Insyā. Beirūt: Maktabah Al-Ma’ārif.

Ṭu’aimah, Rusydī Aḥmad. (1986). Al-Marja’ Fī Ta’līm Al-Lugah Al-‘Arabiyyah Li An-Nāṭiqīn bi Lugāt Ukhrā. Makkah al-Mukarramah: Jāmi’ah Ummu Al-Qurā.

Ṭu’aimah, Rusydī Aḥmad, & An-Nāqah, Mahmūd Kāmil. (1983). Ta’līm Al-‘Arabiyyah Li Gairi An-Nāṭiqīn Biha, Al-Kitāb Al-Asās Al-Juz Al-Awwal Mursyid Li Al-Mu’allim. Makkah Al-Mukarramah: Jāmi’ah Ummu Al-Qurā.

Al-Wāiliy, Sa’ād ‘Abdu Al-Karīm. (2004). Ṭarā’iq Tadrīs Al-Adab wa Al-Balāgah wa At-Ta’bīr Bayna At-Tanẓīr wa At-Taṭbīq. ‘Ammān: Dār As-Syurūq.