Arba’atul Jawānib fī Ta’līmil Lugah wa Āṣāruhā Al-Mutarattabah ‘Alā Takāmulil Mahārāt Al-Lugawiyyah
الملخص
الفكرة الرئيسية لأربعة الجوانب (strands four) هي إعطاء الحصة الواحدة لكل من أربعة الجوانب. أما الجانب الأول فهو التعليم من خلال المدخلات التي ترتكز على المعنى و هو التعليم من خلال الاستماع والقراءة حيث اهتم المتعلم التي نقلتها اللغة. و الجانب الثاني فهو التعليم من خلال المخرجات التي ترتكز على المعنى و هو التعليم من خلال الكلام والكتابة حيث اهتم المتعلم بنقل الأفكار إلى شخص آخر. و الجانب الثالث فهو التعليم من خلال الاهتمام الكامل بعناصر اللغة وملامحها و هو التعليم من خلال دراسة الأصوات و المفردات و النحو و غيرها. و الجانب الرابع فهو تنمية الطلاقة فى استخدام العناصر اللغوية وملامحها المدروسة فى المهارات الأربع من الاستماع والكلام والقراءة والكتابة. كان فى تعليم اللغة المثالي التوازن فى الجوانب الأربعة هذه فلكل جانب ٢٥ % من الحصة. تركّز ثلاثة الجوانب على المعنى و بالتالي ثلاثة أرباع من الحصة تركز في الغالب على المعنى. و الجانب الآخر يركّز على عناصر اللغة و مالمحها. من خلال هذا التوازن ستتحقّق الأهداف من تعليم اللغة من طلاقة فى استخدام عناصر اللغة و مالمحها من الأصوات والمفردات والنحو و غيرها بحيث يقدر المتعلم على الاتصال الفعال.
المراجع
Brown, H. Douglas. (2007). Principles of Language Learning and Teaching (5th ed.). New York: Pearson Education.
De Graaff, Rick, & Housen, Alex. (2009). Investigating the Effects and Effectiveness of L2 Instruction. In Michael H. Long & Catherine J. Doughty (Eds.), The Handbook of Language Teaching (pp. 726-755). West Sussex: Blackwell Publishing.
Long, Michael H. (2009). Language Teaching. In Michael H. Long & Catherine J. Doughty (Eds.), The Handbook of Language Teaching (pp. 373-394). West Sussex: Blackwell Publishing.
Nation, I. S. P. (2007). The Four Strands. Innovation in Language Learning and Teaching, 1(1), 2-13.
Nation, I. S. P. (2009). Teaching ESL/EFL Reading and Writing. New York: Routledge.
Nation, I. S. P. (2013). What Should Every EFL Teacher Know?. Seoul: Compass Media.
Nation, I. S. P., & Newton, Jonathan. (2009). Teaching ESL/EFL Listening and Speaking. New York: Routledge.
Richards, Jack C., & Schmidt, Richard. (2010). Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics (4th ed.). Edinburgh Gate: Pearson.
Duque, Fredy Alexander. (2009). Integrating Skills. SlideShare. Available at: [http://www.slideshare.net/](http://www.slideshare.net/) (Accessed: 24 April 2019).
Neufeld, Steven. (2009). The Four Strands. AuthorStream. Available at: [http://www.authorstream.com/](http://www.authorstream.com/) (Accessed: 23 April 2019).
التنزيلات
مقدم
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 Nurlaila
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this Journal agree to the following terms:
- Free to Share — copy and redistribute the material in any medium or format;
- Free to Adapt — remix, transform, and build upon the material,
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes .
No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation .
No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
