Nadzariyyātu Stephen Krashen An Ta’līm Mahārati Al-Kalām
الملخص
إن من الأمور البالغة والمهمة في حياته البشر ظاهرة التواصل إلىومي التي تتم بين الناس على اختلافهم، والتواصل بين أفراد البشر وإن كان متعدد الوسائل فإن أفضل وسيلة وأرقاها هي اللغة، التي هي أصوات يعبر بها مختلف الأقوام عن أغراضهم وقضاياهم. وبعدم اللغة، كان الإتصال بين الفرد والمجتمع مستحيل الوقوع. لأن اللغة ليست إلا مجموعة الكلام والأصوات للتعبير فحسب، بل يشمل من الآلة أوالوسيلة من عملية الفكرية. تظهر أهمية تعليم الكلام في اللغة الأجنبية من أهمية الكلام ذاته في اللغة. فالكالم يعتبر جزءا أساسيا في منهج تعليم اللغة الأجنبية، ويعتبره القائمون على الميدان من أهم الأهداف في التعلم اللغة الأجنبية، وذلك أنه يمثل في الغالب الجزء العملي والتطبيقي لتعلم اللغة. لأن النجاح في تعلم الكلام باللغة الأجنبية يدفع إلى تعلمها وإتقانها، والنتصور إمكانية الإستمرار في تعلم القراءة والكتابة باللغة الأجنبية دون التحدث بها. من إحدي الخبراء اللغة الذي بركز في تعليم عن إكتساب اللغة الثانية هو ساتيفان كراشين، من بعض أرائه الهامة أن الطالب في إكتساب اللغة الزم أن يكتسب المعلومات المفهومة ومناسبة على مستواه أو أحسن مما عنده. والمراد هنا أن في عملية تعليم اللغة الأجنبية أو اللغة الثانية البد للطالب أن يتعلم ويعرف اللغة من السهولة إلى السعوبة ومن البسيط إلى المركب.
المراجع
Djojosuroto, Kinayati. 2007. Filsafat Bahasa. Yogyakarta: Pustaka Book Publisher.
Hymes, Dell H. 1972. On Communicative Competence. Dalam Pride, J.B. & Holmes, J. Sociolinguistics. USA: Penguin Education.
Krashen, Stephen D. 1981. Second Language Acquisition and Second Language Learning. California: Pergamon Press.
Krashen, Stephen D. 1982. Principles and Practice in Second Language Acquisition. Oxford: Pergamon Press.
Krashen, Stephen D. 1993. Some Unexpected Consequences of The Input Hypothesis. Dalam Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics. America: Georgetown University Press.
Krashen, Stephen D. 2013. Second Language Acquisition: Theory, Application, and Some Conjectures. New York: Cambridge University Press.
Krashen, Stephen D. Second Language “Standard for Success”: Out of Touch with Language Acquisition Research. (Online). Diakses 10 Mei 2017.
Krashen, Stephen D. The Natural Approach and The Five Hypotheses. (Online). Diakses 24 Juni 2017.
Krashen, Stephen D. and Tracy D. Terrell. 1986. Approaches and Methods in Language Teaching. Dalam Jack C. Richards and Theodore S. Rodgers. Approaches and Methods in Language Teaching. New York: Cambridge University Press.
Krashen, Stephen D. and Tracy D. Terrell. 1995. The Natural Approach: Language Acquisition in the Classroom. London: Alemany Press.
Lao, C., and S. Krashen. 2008. Heritage Language Development: Exhortation or Good Stories?. International Journal of Foreign Language Teaching.
Nurhadi. 2010. Dimensi-Dimensi dalam Belajar Bahasa Kedua. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Pranowo. Teori Belajar Bahasa Untuk Guru Bahasa dan Mahasiswa Jurusan Bahasa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Pringgowidagda, Suwarna. 2002. Strategi Penguasaan Berbahasa. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.
Repova, Katerina. 2004. Testing Krashen’s Input Hypothesis: Case Study in a Male Czech Adult Acquiring English. Dissertation.
Syuhada, Amir. Peranan Bahasa Dalam Perkembangan Filsafat. At-Ta’dib: Jurnal Kependidikan Islam, Volume 5, Nomor 1, Safar 1430.
Terrell, Tracy D. 1982. The Natural Approach to Language Teaching. Modern Language Journal, 66
إبراهيم، عبد العليم. ١٩٦٧. الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية. القاهرة: دار المعارف.
سمك، محمد صالح. ١٩٧٩. فن التدريس للتربية اللغوية. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.
عوض، أحمد عبده. ١٤٣١. مدخل تعليم اللغة العربية. مكة المكرمة: جامعة أم القرى.
الغلاييني، مصطفى. ١٩٩٣. جامع الدروس العربية. بيروت: الدار النموذجية.
هلال، عبد الغفار حامد. ١٩٨٦. علم اللغة بين القديم والحديث. الطبعة الثانية، مصر: جامعة الأزهر.
التنزيلات
مقدم
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 Muhammad Syamsul Arifin, Mohammad Syifaurrosyidin
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this Journal agree to the following terms:
- Free to Share — copy and redistribute the material in any medium or format;
- Free to Adapt — remix, transform, and build upon the material,
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes .
No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation .
No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
